RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Sekolah / Madrasah :
SMK N...........................
Mata Pelajaran :
Bahasa Inggris
Kelas/Semester :
X (Sepuluh) / 2
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
Jenis tema : Asking for and Giving Direction
Skill :
Writing (Menulis)
Standar Kompetensi:
1. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level novice.
Kompetensi Dasar
1.7
Menyampaikan kata-kata dan
istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus.
Indikator
·
Siswa dapat memahami
jenis-jenis ungkapan meminta
dan memberi arah dan lokasi dengan tepat.
·
Siswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan “asking for and giving direction” dalam kehidupan
sehari-hari
·
Siswa mampu memberikan tanggapan terhadap ekspresi untuk bertanya dan memberikan arah.
·
Siswa dapat memahami cara untuk menggunakan ekspresi untuk bertanya dan memberikan arah di daerah mereka.
A. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
1.
Memahami
jenis-jenis ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi
(direction) digunakan dengan tepat.
2.
Menggunakan
ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi dalam kehidupan sehari-hari.
3.
Dapat
memberikan tanggapan/respons terhadap ekspresi untuk bertanya dan memberikan arah.
4.
Dapat
menuliskan ungkapan meminta dan memberi arah / lokasi dengan tepat.
B. Materi Pembelajaran
Asking for and Giving direction
|
Asking for Direction
|
Giving Direction
|
|
·
Excuse
me, could you tell me how to get to….........?
·
Can
you give me directions to the.......…,please ?
·
Where
I can find the nearest…...........?
·
What
are the best/quickest/easiest/ way to get to the…..........?
·
Excuse
me, do you know where the ….....
is?
·
I’m
looking for … (this address). Can
you show me....
·
Where is
the .................?
·
Excuse
me, could you tell me how i can get to........................, please ?
|
·
Sure, it’s
this way/
it’s that way
·
Of course, At the traffic lights, take
the first left and go straight on. It’s on the left.
·
Certainly, Go straight on (until you
come to…)
·
Take
this road , Keep
going straight ahead.And you
will find................(the places)
·
Well,….,
take the first on the left /
take the second on the right , after
that turn right at the crossroads
·
Yes, it is
not far from here. It is next to .........(the places)
·
Straight
on this way until you get to an intersection/T-junction/roundabout
·
Go up/down
on the escalator/lift
·
Go up stairs/down stairs
· Walk along this street until you get to the round about and then keep going until you see a
traffic light. You can take turn right. It’s .....................
|
Note:
Jika tidak tahu arah/lokasi/tempat yang dimaksud, respon
jawabannya :
·
Sorry, I’m not from around here
·
I am sorry, I don’t know. I am stranger (orang pendatang)
Etc.
Example:
Dialog I
Istiqomah : Excuse me, Where I can find the nearest bank ?
Mustaqim : Of, course. First,
turn right, second turn left on the main street, It’s on the right.
Istiqomah : Thank you.
Mustaqim : You’re welcome.
Dialog II
Anang :
Excuse
me, could you tell me how to get to Gembira
Loka Zoo?
Shanty :
Yes, It is not far from here. Go straight
on this way until you get to an intersection.
Keep going straight about 10
meters. It’s on your left.
Anang : Thank you very
much.
Shanty : You’re welcome.
Dialog III
Suneo :
Excuse
me, Can you give me directions to the Ahmad
Dahlan University,please ?
Jukir :
oh,,I am sorry. I don’t know. I am stranger.
Anang : Never mind, thank you.
Suneo : Don’t mention it.
C. Metode Pembelajaran /
Teknik :
þ three-phase
technique
D. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan
·
Guru memberikan salam
·
Guru mengajak berdoa terlebih
dahulu sebelum belajar.
·
Guru mengecek kehadiran siswa.
·
Guru memberi apersepsi/ motivasi/ menyampaikan tujuan
pembelajaran berdasarkan
situasi di kelas
2. Kegiatan Inti
1. Presentation
·
Guru menanyakan “Asking for
and Giving Direction” kepada siswanya.
·
Guru membagikan materi
pelajaran.
·
Guru dan siswa bertanya jawab
terkait materi.
2. Practice
·
Guru menggunakan peta Jogja
sebagai Media pembelajaran.
·
Guru menyuruh siswa (berpasangan) untuk maju ke depan ,memberikan
contoh dialog mengenai asking for and giving direction berdasarkan instruksi
dari gurunya.
Contoh :
A : Excuse me, Can
you give me directions to (the)…...................?
B : yes, From here, you can go straight on
the..................street. etc
3. Production
·
Guru membagikan lembar kerja
untuk dikerjakan siswanya.
·
Guru menawarkan kepada siswa
maju ke depan untuk menuliskan contoh “asking for and
giving direction” sesuai lembar kerja.
3. Kegiatan Penutup
1.
Guru menanyakan kesulitan siswa atas
materi yang telah dibahas.
2.
Guru dan siswa membuat kesimpulan atas materi yang telah dibahas.
3. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa.
4. Guru menutup pelajaran dengan
berdoa.
E. Sumber Belajar
1. Buku/materi yang relevan.
2. Peta Jogja
F. Media Pembelajaran:
1.
Peta
2.
White-board
G. Penilaian
b.
Teknik : Tes
Tertulis
c.
Bentuk : Esai
d.
Instrumen Penilaian :
Write the dialog asking
for and giving direction based on picture (map).
H. Pedoman penilaian:
|
NO
|
ASPEK
|
NILAI
|
|
1.
|
Tata
bahasa benar, kosakata benar, ejaan benar, tanda baca tepat.
|
20
|
|
2.
|
Tata
bahasa benar, kosakata benar, ejaan benar, tanda baca kurang tepat tetapi
tidak mempengaruhi makna.
|
15
|
|
3.
|
Tata
bahasa benar, kosakata benar, ejaan benar, tanda baca kurang tepat dan
mempengaruhi makna.
|
10
|
|
4.
|
Tata
bahasa benar, kosakata benar, ejaan benar, tanda baca tidak tepat dan sulit dimengerti.
|
5
|
|
5.
|
Tata
bahasa benar, kosakata benar, ejaan benar, tanda baca tidak tepat dan tulisan tidak berkembang.
|
0
|
Skor = 20
Nilai =
Skor perolehan / skor x 100
Sleman, 25 Mei 2013
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran
............................................. Fatah
Ahmadi,
NIP.
19601208 198603 1 004 NIM. 09004212
